一、总则        

  为充分发挥教师在学生培养过程中的主导作用，探索以就业成才为导向的教学观念，构建新型师生关系，进而探索提高本科教学质量和学生培养质量的新途径。根据教育部有关文件精神，为提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，积极推行学业导师制，以利于更好地指导学生完成学业，提高人才培养质量，努力为学生全面发展提供优质和个性化的服务。学院研究决定，在所有的教学班级实行学业导师制，特制定本制度。  

二、学业导师的任职资格  

1．学业导师必须具有坚定正确的政治方向，热爱教育事业，具有良好的职业道德，为人师表，工作责任心强，严于律己，关心学生的成长和成才，履行导师职责。  

2．学业导师必须熟悉本专业及专业方向的培养目标、教学计划、教学大纲、课程设置及有关规定和任课教师的情况。具有一定教学经验，懂得教育规律，熟悉教学管理和学生管理相关规定及运行机制，具有一定的专业指导能力。  

3．学业导师必须具有讲师以上职称或具有硕士以上学位，知识结构合理，专业水平较高。  

三、学业导师的工作职责  

1．关心学生的思想进步，引导学生明确学习目的和成才目标，端正专业学习思想和态度，促进学生知识、能力、素质的全面协调发展。  

2．指导学生了解专业的基本情况、发展动态、社会需求；帮助学生对所学专业有较全面正确的认识。  

3．激发学生学习的积极性和主动性，帮助学生养成正确的学习方法，注意培养学生的实践动手能力和创新意识。  

4．根据学生的个体情况，指导学生合理制定学习计划；对学生在专业发展方向等方面进行指导。  

5．关心学生的身心健康，做学生的良师益友，当好学生深造就业的参谋。  

6．学业导师要重视总结、交流导师工作的经验，促进导师工作质量的不断改进和提高。  

四、学业导师的工作方式  

1．应采取个别指导与集体指导相结合的工作原则。  

2．每学期期初与学生共同制订学期计划，期末做好学期工作总结，每月与学生集体见面两次，根据具体情况不定期与被指导的学生面谈、电话交流或网上交流，了解学生的学业情况，集体指导时间由导师自行决定。  

3．学业导师应建立导师工作日志，指导活动要有记录，每学期由各教研室进行考核，学期末由学院组织对本学期的指导工作进行总结交流。  

五、学业导师的工作管理  

1．学院成立由院长任组长、教学副院长为副组长、教授及教研室主任为成员的学业导师工作领导组，并定期召开学业导师工作经验交流会。  

2．学业导师工作的考核可以通过与学生座谈，检查活动记录等环节进行。学业导师工作作为教师教学工作的一部分纳入到年度考核工作中，对于工作成绩优秀的学业导师，同等条件下，在各种评优活动中优先考虑。  

3．学院对学业导师的工作进行定期的监督检查，对不履行学业导师职责的，按照学院的相关规定予以解聘。  

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2011年10月  

附：bat365在线平台官方网站学业导师制工作领导组  

组  长：陈树平  

副组长：陈立新、王春霞  

成  员：菅典兵、张新华、田素霞、马玉洁、朱会明  

张志宏、刘向阳、陈  涛  

办公室负责人：李  英